Formation pédiatrie périnatalité Osteo Structure

Pédiatrie et périnatalité – LILLE

Name: Pédiatrie et périnatalité - LILLE
Start: 2024-03-29
End: 2024-09-21
Location: NOVOTEL Lille - Aéroport

PLAGIOCEPHALIE,
TROUBLES DU SOMMEIL, SUCCION, RGO, COLIQUES DU NOURISSON, ORL

La prise en charge pédiatrique et périnatale représente une approche particulière qui s’intéresse aux troubles fonctionnels spécifiques du petit enfant. Dans sa démarche le praticien développe un arsenal de techniques thérapeutiques qui s’adaptent à la condition du nouveau-né, du nourrisson et du jeune enfant, afin de respecter au mieux sa physiologique.

La prise en charge pédiatrique s’intéresse aux interrelations entre les différentes structures du corps tout en gardant comme principe de base que la bonne fonction maintient l’état de santé.

Le cours s’articule sur des éléments d’anatomie, de développement et de clinique. Il accorde une attention particulière au développement du crâne et de la mécano-biologie des sutures de manière à re-conceptualiser l’évaluation et la prise en charge des déformations crâniennes.

L’approche pratique envisagera un examen musculo-squelettique approfondi du squelette axial et appendiculaire afin d’assurer une démarche globalisante et intégrative pour des entités cliniques comme le torticolis, les asymétries posturales, les troubles de succion / déglutition, les régurgitations ainsi que les syndromes coliques.

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« Evidence-Based Medicine (EBM) »

STAGE 1 : 29 et 30 mars 2024
STAGE 2 : 7 et 8 juin 2024
STAGE 3 : 20 et 21 septembre 2024
Durée : 6 jours / 3 stages de 2 jours
Horaires : 8h30-17h30
Lieu : Hôtel Novotel Lille Aéroport, 55 Rte de Douai, 59810 Lesquin
Tarif : 1300 €
Prise en charge : possible par le FIFPL et par le biais du crédit d’impôt formation continue.

Modalités de paiement :

Chèque ou virement : 1300 € (acompte possible 300 € + solde 500 € avant chaque stage)
Carte bleue : 1XCB ou 3XCB

Objectifs

Acquérir des connaissances anatomo-cliniques et sémiologiques concernant les principaux troubles fonctionnels du nouveau-né et du nourrisson.
Développer une conduite diagnostique et thérapeutique optimisée.
Démontrer une capacité à identifier les dysfonctionnements et à reconnaître les interrelations entre les systèmes.
Acquérir des compétences spécifiques en techniques manuelles.
Avoir une approche globale du nouveau né, savoir traiter les pathologies du nourrisson et avoir des résultats efficaces et durables.