Après une longue expérience en tant que médecin généraliste , je m’oriente vers ces principes de soin par le toucher diagnostique et thérapeutique, réharmonisant ainsi les contraintes et les blocages de la mécanique corporelle et émotionnelle.
La richesse des connaissances que m’ont transmis mes enseignants, je citerais le Dr. Alain Roques, le Dr. Alain Cassourra et Pierre Tricot m’a très naturellement donné envie de transmettre à mon tour en y intégrant le fruit de mon expérience en cabinet, ainsi que mes lectures.
La croissance de l’enfant et ses pathologies est dépendante de toutes les dysfonctions secondaires à la naissance et/ou à la vie intra utérine, traitées ou non, des pré-requis à la marche, intégrés ou non, mais aussi de la socialisation, du vécu familial et de la scolarisation…
4 jours de rencontre ostéopathique autour de l’enfant de la marche à la puberté durant lesquels nous relierons schémas crâniens, schémas occlusaux et posturaux afin de permettre un traitement cohérent tout en intégrant l’évolution psychologique et relationnelle.
Les techniques tissulaires s’enrichiront d’une approche somato émotionnelle parfois nécessaire à la libération de certains symptômes persistants.
2 FORMATEURS
L’expertise de Nadia Gourdon-Lautissier, kinésithérapeute pédiatrique spécialisée en rééducation neuro-posturale et réflexes archaiques vous permettra d’expérimenter cet outil thérapeutique complémentaire à l’ostéopathie et souvent indispensable à certaines prises en charge ( les “dys”, les TSA, les TED, les troubles de l’équilibre, la constipation, les troubles de l’oralité…).
Dates : 5, 6, 7 et 8 octobre 2024
Durée : 4 jours
Horaires : 8h30-17h30
Lieu : Hôtel Novotel Lille Aéroport, 55 Rte de Douai, 59810 Lesquin
Tarif : 900 €
Prise en charge : possible par le FIFPL et par le biais du crédit d’impôt formation continue.
Modalités de paiement :
Chèque ou virement : 900 € (acompte possible 300 € + solde 600 € avant le stage)
Carte bleue : 1XCB ou 3XCB
Objectifs
Se familiariser avec les techniques d’écoute ostéopathique et ses paramètres.
Connaitre les techniques d’écoute adaptées à la croissance des os crâniens (base, voute et face), de l’axe vertébral, du bassin et des membres et les conséquences de ses contraintes anatomiques sur la physiologie.
Connaitre le lien et la cohérence entre l’évolution des schémas crâniens, des schémas occlusaux et posturaux.
Savoir mener un examen postural statique et dynamique. Connaitre les avatars du développement neuro postural et ses compensations physiques et/ou cognitives.
Se familiariser avec les techniques somato-émotionnelles.
Comprendre les liens entre les lésions ostéopathiques et les symptômes de l’enfant, permettant ainsi une prise en charge quel que soit le motif de consultation.
PUBLIC CONCERNE ET DIFFICULTES
Ostéopathe D.O. :
Kinésithérapeute D.E :
Etudiants 5é année d’ostéopathie :
Etiopathe et chiropracteur :
Médecin :
MATERIEL PEDAGOGIQUE
Support papier et informatique.
Rétroprojecteur.
Poupon lesté par binôme.
Vidéos autorisées.
Exposé présentiel participatif.
Echanges avec les participants et discussions de groupe.
PROGRAMME
Nous envisagerons durant ces 4 jours, les motifs de consultation les plus fréquemment rencontrés tels que :
Les troubles de croissance en incluant les troubles de l’articule dentaire secondaires à l’évolution des schémas crâniens.
Historique : l’enfant à travers les âges.
Croissance du crâne, de la face, du rachis et des membres.
Déglutition – ventilation – mastication.
Les dents et l’articulé dentaire.
Scolioses et osteodystrophie de croissance.
Les grandes étapes du développement psychologique.
Les grandes étapes du développement endocrinien.
Les troubles du sommeil.
Les otites.
Les troubles du comportement (colères, hypersensibilité, troubles cognitifs, hyperactivité, accompagnement des dys…) énurésie, constipation, encoprésie…
Reflux persistant, douleurs abdominales.
Troubles de l’oralité.
Céphalées, migraines.
L’adolescent en souffrance.
D’autres sujets pourront être traités en fonction des demandes des stagiaires.
Nos soins, comme toujours, chercheront à réharmoniser les corps physique et émotionnel en fonction de l’histoire de chaque enfant.